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sábado, 24 de abril de 2010


- ¿A qué se refieren los recursos educativos abiertos?

El término recurso educativo abierto se definió en el Forum de la Unesco sobre el impacto del material educativo abierto en la educación superior en el 2002 de la siguiente manera: “…materiales en formato digital que se ofrecen de manera gratuita y abierta para educadores, estudiantes y autodidactas para su uso y re-uso en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación.

Cabe mencionar que, aún cuando se concibe como recurso educativo digital a un contenido educativo en formato web –sea imágenes, textos o audio- se pueden incluir documentos con alusiones o instrucciones explícitas sobre cómo enseñar una determinada materia o bien sobre el funcionamiento y eficacia de experiencias educativas.

Los recursos abiertos, en este caso, estarían contenidos en la Red, la cual, mediantes sus servicios y extensiones, pone en servicio aplicaciones y soluciones educativas o de cualquier otra índole.

Un recurso educativo abierto permite compartir y distribuir material con algunos derechos reservados a través de una plataforma digital. Básicamente, su acceso se da a través de un sistema de búsqueda y recuperación de la información, en la que se dispone de un catálogo de contenidos educativos digitales con dos valores fundamentales: el de su calidad y el de su carácter abierto, que implica el potencial de estos contenidos como materiales reutilizables y adaptables a diversos entornos de enseñanza-aprendizaje.

No está demás señalar que los materiales que se pretendan colocar en repositorios o almacenes de recursos en la web deben ser sometidos previamente a un análisis minucioso en el que se evalúen las necesidades y los perfiles de potenciales destinatarios y usuarios.

Sobre el uso de de los recursos educativos abiertos, Sicilia y Lytras (2005) señalan, entre otros aspectos, los siguientes puntos:

 Constituye una fuente importante de investigación así como de referencia para aquellas personas aún neófitas en el estudio de determinado tema.
 Ofrecen descripciones precisas de elementos de interés o aplicación común.

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